为贯彻《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设留住改革实施方案》及《上海市“十四五”职业院校教师培训工作实施方案》等教育部和上海市的文件要求，上海市南湖职业技术学院和虹口新产业发展职教集团分别制定了《上海南湖职业技术学院教师企业实践管理办法》、《2022年度上海虹口新产业发展职教集团教师企业实践工作实施方案》来指导教师下企业的工作实施，通过在企业实践中落实教师的“两学习”和“两服务”加强职业院校“双师型”师资队伍的建设。2022年暑假伊始，南湖职院的教师暑期企业实践也正式拉开序幕。
7月5日下午，上海虹口新产业发展职业教育集团、上海南湖职业技术学院联合召开了教师企业实践培训启动会。上海虹口新产业发展职业教育集团秘书处负责人、上海南湖职业技术学院党委书记、上海市南湖职业学校校长芦秀兰，上海市工业技术学校原教学研究室主任、上海市职业院校教师企业实践基地指导专家马晓云，上海新闻出版职业技术学校副校长钟勇，上海永达汽车集团有限公司、上海市物联网行业协会、上海同昆文化发展有限公司、上海市东湖（集团）有限公司等四家企业实践单位负责人代表，上海南湖职业技术学院市级、职教集团级、校级参训教师14人，集团所属上海市南湖职业学校、上海市高级技工学校参训教师4人等共计三十余人通过网络直播形式参加了会议。
由职教集团秘书处办公室及上海南湖职业技术学院介绍了今年企业实践的总体安排。通过遴选与集团及院校教师企业实践需求吻合的相关市级企业实践项目运行企业实践基地，采用“师带徒”模式，以双项目（实践工作项目+教学转化项目）为载体，实践教师以个人或团队形式，完成一个完整的工作项目，转化成相关的教学项目。最终通过实施方案制定、报名组织、四方协议签订、岗位实践培训组织、企业实践考核（岗位实践操作考核、教学成果转化考核）、证书发放及学分记载等科学规范的过程管理保证企业实践各项任务顺利实现和落地。
会上，参训学员代表南湖职院智慧商旅系教师王韧冰和数字创意系教师董佳文发言，他们表示离开讲台走入企业是自己最贴近专业实践、最贴近行业脉搏的一刻，与企业导师面对面交流，认真学习员工管理守则、观摩工作的全流程让他们能够更深地走进行业背后，以窥其根本。企业实践既可以提升教师教育教学理念、拓展专业知识，又能够提高实际操作能力、推动教师实践成果教学应用，提升高素质技术技能人才的培养水准，教师企业实践为他们提供了一个绝佳平台。
院校代表南湖职院数字创意系主任刘迎春、高级技工学校人事科科长林春发言，他们表示，院系年年都派出老师去市级、区级、校级下企业，近五六年来老师们不断的充电和学习，对专业和行业认知也在逐步提升。这个过程中也遇到一些问题，比如因为下企业时间短，企业项目的进程比较长，老师比较难融入；企业导师本身是企业骨干，工作任务比较繁忙，没有太多时间一直关注老师的学习进程。希望在这次企业实践中能有所改善。此外，希望老师们借助这次下企业机会，进行岗位典型工作任务的调研，了解企业骨干的成长线路；多学习行业的新技术、新工艺、新流程以及发展趋势并预祝老师们暑假期间在专业上有所收获、眼界上有所扩展。
针对这次企业实践活动，企业代表也分享了感悟。上海永达汽车集团有限公司人力资源张经理、上海市物联网行业协会周副秘书长、上海同昆文化发展有限公司沈总经理、上海市东湖（集团）有限公司人力资源部经理蒋助理纷纷表示，针对这次企业实践活动，企业做了大量的前期功课，并跟老师做了具体对接，已经落实了相关的企业实践点和实践内容。企业非常乐意提供不同类型岗位，希望老师在相应的岗位上能力得到提升，也希望学院培养出的人才能够到企业相应岗位就业和实习，相信今天的校企合作为今后的深度融合打开了一扇门。
上海市工业技术学校原教学研究室主任、上海市职业院校教师企业实践基地指导专家马晓云就教师如何开始企业实践提出了四点建议，她表示教师企业实践是一个不断提高实际操作能力的过程，随着生产技术的不断发展，企业能够提供给教师实践的岗位越来越多，从专家的角度来讲，各位老师在进入企业实践过程当中，应该把握四个关键点：第一个关键点是要提出合理需求，实现教师需求与自身发展需求一致，与行业发展需求一致，与学校发展需求一致；第二个关键点就是项目，“双项目”即工作项目和教学项目要合理制定并落到实处；第三个关键点是可以考核；第四个关键点是成果展，即教学项目可以直接转换成果。
会上，上海虹口新产业发展职业教育集团秘书处负责人、上海南湖职业技术学院党委书记、上海市南湖职业学校校长芦秀兰对此次教师企业实践工作提出整体要求和期望：第一点是企业实践中教师要带着问题下去，最终要解决问题。这次设计的双项目非常重要，需要老师和系部、企业共同制定；第二点是成果转化，老师了解的流程和工艺要转换成教学资源和案例，使教学更加贴近生产和岗位的需求，贴近人才培养要求；第三点是老师在两个月当中要真正融入企业顶岗实践，而不仅仅是一种了解，一种表演，作为职业院校的教师还要服务社会、服务企业。“双师型”教师要有跨界融合的能力，在学校做教师能够上讲台讲课，到企业也可以成为企业的员工。每位老师要想明白自己这两个月主要去解决什么问题，通过真实工作项目作为载体，最终融化到教育教学中生根发芽。
启动会议结束后，集团和南湖职院邀请上海振华外径职院学校原副校长施慧君、上海市职业院校教师企业实践基地指导专家马晓云对13位集团和校级企业实践老师的下企业需求进行诊断，明确“双项目”内容，为学员制订个性化实践方案及教学进程表，进一步落实教师企业实践培训标准。
本周开始，区、校级13位教师带着各自的“双项目”任务已经奔赴各企业实践基地进行学习，相信在带教师傅的指导下，各位老师的潜心钻研和学习下，此次企业实践之旅必将收获丰硕！
