南湖职院

首届标准化病人（SP）培训班顺利结业

1月8日，上海南湖职业技术学院首届标准化病人培训班顺利落下帷幕，健康护理系部教师参加了此次培训。此次培训得到了上海健康医学院护理与健康管理学院的大力支持，并邀请到上健医SP创新工作室的资深导师前来授课。

什么是标准化病人？

“标准化病人”（StandardizedPatients，简称SP，也称“模拟病人”）是一种全新的实训教学模式，是指经过标准化、系统化培训后，能恒定、逼真地表现病人或家属等的实际临床症状及反应的普通人。标准化病人同时充当病人（或家属）、评估者、教学指导者等角色，他们会根据自己的感受，记录并评估医学生的临床操作技能，反馈医学院校的教学效果。SP教学模式于20世纪90年代兴起于欧美国家，经过中国“标准化病人”实践教学指导委员会近几年在全国的推广实践，得到了权威性认可。教育部已在2016年全国护理大赛时正式引进SP，国家卫健委2016年已正式发文确定今后全国护理培训和考核使用SP。上海国际护理技能大赛2016年起也正式使用了SP。

上海国际护理技能大赛起用SP考核护患沟通场景

上健医SP创新工作室的宋莉娟老师介绍了SP的教学设计与应用，她指出现代护理学教育不仅要求护生具备丰富的医学知识、扎实的临床技能，更对学生的人文素养提出了更高的要求，在教学中适时引入SP，让学生通过与SP亲密接触，充分感受患者的病痛，体验人文关怀的重要性，不仅可以让护生体会健康所系、性命相托的使命和重任，也可激发其为患者解除病痛的学习欲望。同时，通过与SP的接触，学生的语言表达、仪态修养、自我认知等多方面的素质得到培养，为后续的学习和工作打下基础。

宋莉娟为学员授课

特效化妆让“伤口”更逼真

为了更接近临床实际场景，有时还需要为SP化上特殊的“妆容”使情景更为逼真。于是，学员们在宋莉娟的讲解下学习了淤青、擦伤、割伤等初步的特效化妆技术，经过老师的指导，学员们顺利为自己添上了逼真的“伤口”。

宋莉娟指导学员进行特效化妆

学员尝试特效化妆

特效化妆成果

每一位“病人”都有自己的脚本

既然标准化病人是由普通人去“扮演”病人或家属，为了达到教学效果或考核目的，每位SP都有自己的脚本作为标准化依据。在储奕老师的课上，她向学员讲授了SP脚本解读与记忆，一步一步教会学员如何撰写SP脚本，如何根据考核或教学的目标设置情景任务，并为学员布置了分组撰写SP脚本的作业。

储奕为学员授课

徐阳带领学员做游戏

与储奕搭档的是来自于上海戏剧学院的徐阳老师，她的到来还吸引了一部分护理专业的学生前来旁听。徐阳从表演专业的角度出发，带领学员从游戏中学习发声、台词、眼神、肢体动作等各项表演基本功，并对学员的表现一一做出点评。

徐阳指导学员注意眼神交流

学员们撰写的SP脚本经过不断打磨终于初步成型，马静老师在授课过程中给予了详细的点评，指导学员进行SP的脚本揣摩与角色塑造，并在分组游戏中着重培养组员之间的默契和表现力。

马静授课过程中的游戏环节

在马静和沈君两位老师的共同指导下，学员们分组对肺气肿、小儿惊厥、老年痴呆症及髋关节置换术等四个案例进行了演绎，并分别从SP、护士（生）和观察者的角度点评整体表现。学员们均表示起用SP的教学方式增加了场景的真实性，也对护生的应变能力有了更高的要求，更能有效培养学生进行护患沟通的能力。

学员分组进行SP脚本演绎

培养具有临床思维能力的学生

上海健康医学院护理与健康管理学院副院长蒋颖在培训班接近尾声时与学员们一同分享了SP工作室一路走来的所思所感，既取得了瞩目的成就、累积了丰富的经验，也总结了不少值得反思和改进之处，她希望在所有SP的共同努力下，能真正推动护理专业职业教育的发展，培养出真正具有临床思维能力的学生。

蒋颖进行经验分享

南湖职院首届SP培训班的结业式由健康护理系教研室主任袁媛主持，上海健康医学院护理与健康管理学院院长朱爱勇和南湖职院健康护理系部主任周一峰共同为培训学员颁发结业证书。朱爱勇在总结发言时提出，希望双方加强合作交流，共同为护理行业输送更多优秀人才，祝愿南湖职院越办越好，健康护理系蓬勃发展，助力未来的白衣天使，圆梦健康中国。

朱爱勇总结寄语

培训班全体导师和学员合影留念