2023年5月7日、27日，上海南湖职业技术学院健康护理系分两批进行了“急救演练+探秘人体生命科学”体验活动，三个场次60余个名额一上线便被“秒杀”一空。职业体验日当天，健康护理系的实训室内挤满了前来进行职业体验的学生和家长。

职业体验学生参加探秘人体生命科学项目

“老师，为什么人的心脏那么重要呢？”

“老师，我上次手骨折了，医生说不能乱动会伤到神经，这是为什么呀？”

“老师，您能让我看一下血液里的细胞都长什么样吗？”

负责探秘人体生命科学项目的杨曼尼老师穿梭在学生当中，耐心地回答他们提出的问题。杨老师将此项目分为人体器官模型组合、3D人体解剖结构软件互动和数码显微镜观察三个部分，从宏观入微观，由人的整体结构开始，逐步拆分为系统、器官、组织直至肉眼看不见的细胞层面，详细展示了各器官系统的功能及互相之间的联系，并指导同学们使用显微镜进行观察。兴奋的同学们有的在3D演示屏上点点画画，有的对照着自己带来的漫画和小说，将模型拆了装装了又拆，家长们直言热爱程度不输乐高积木。还有的同学是第一次使用显微镜，在目镜下清晰地找到一个个细胞时别提有多开心了。杨老师形象地把人体形容成一个大工厂，每一个器官都起到它们应有的作用，但是又相互联系，要想每个器官都正常工作，就需要合理安排作息时间，积极锻炼身体，强健体魄，向同学们传递出健康生活的理念，同学们的问题也一一得到了解答。

学生们对人体结构十分有兴趣

学生在显微镜下观察人体细胞结构

急救演练体验项目由心肺复苏术、体外自动除颤仪使用和海姆立克急救法操作三个模块组成，每一项都是一种“救命”的技术。都说每一个孩子心中有一个“英雄梦”，听到自己有机会能成为救人的英雄，同学们的兴致更高了。负责急救演练项目的唐静怡老师将前来体验的“小急救员”们分了小组，在讲解完操作步骤之后，让每名同学都尝试进行这三项操作。力气较大的同学由唐老师一一纠正心肺复苏的操作细节，力求做得更为标准和有效，争取达到每分钟100-120次的频率和胸骨下陷5-6厘米的深度；而对于年龄和力气都较小的同学，唐老师把重点放在了准确判断、呼救和正确使用AED机及海姆立克急救法的操作上，希望能培养同学们的急救意识和勇气，在面对突发状况时不仅能及时保护好自己，还能勇敢站出来帮助更多的人。体验结束后每个同学都领到了一个家庭急救包作纪念，唐老师希望同学们都能做家里的“小急救员”，把学到的急救知识也教给爸爸妈妈们，养成安全意识，尊重敬畏生命，关键时刻能够挺身而出迅速采取最有效、最正确的急救措施。

唐静怡老师演示心肺复苏术

学生体验心肺复苏操作

此次职业活动，得到了现场同学和家长的一致认可，认为这样的活动形式非常有意义，收获快乐的同时，也学到了实用的医学知识，有助于养成良好生活习惯，让同学们对生命有了更深层次的理解与感受，也能切身体会医护工作的神圣和崇高。