一、赛项介绍

健康和社会照护项目是指从业者在不同场合，包括医院、家庭、长期照护中心，以及日间照护中心，直接为需要的人群，包括个人及家庭，提供持续的、专业的健康服务，通过沟通、计划、评估、实施和评价等，确保促进他们的生理、心理和社会健康，加强自理能力和个人成长，延缓疾病发展或促进康复，并改善其生活质量，使其整体照护需求得到满足。同时，因为健康与社会照护的对象是“人”， 从业者不仅需要提升组织管理能力、沟通和人际交往能力、解决问题等能力，还需要具备灵活性、创新性，以及用同理心去理解和激励他人的能力。另外，从业者需要具备高度的责任心和自主性，在不同的环境下与团队合作或个人努力，实现高质量服务，避免影响健康甚至危及生命安全。随着人们对于健康的需求不断扩展，以及老龄化社会等带来的更多需要，健康和社会照护从业者掌握相应的知识和技能， 将不断完善我国的健康服务体系，提供更为全面、专业的健康服务，促进人民健康。

二、活动目的

本次比赛为进一步推动健康护理系学生综合素质的培养，深化教学改革，促进专业发展，展示学生风采，提高学生职业素养，培育工匠精神，为学生就业打好坚实基础，同时为上海市星光计划大赛及全国职业院校技能大赛遴选参赛选手，特制定本方案。

本次比赛项目为个人赛。

三、参赛对象

2022级五年制、2023级三年制护理专业、24级智慧养老专业学生，赛前进行动员，组织学生自愿报名参赛，由辅导员进行筛选，推选80名学生参加初赛（22级五年制30名，23级三年制35名,24级智慧养老专业15名），根据初赛成绩选择排名前20名同学参加复赛。报名参赛者不得重复参加护理技能及养老服务技能复赛。

四、活动时间

初赛：11月1日 下午

复赛：11月15日 下午

五、竞赛内容及要求

（一）初赛内容及要求

1. 初赛内容：健康教育海报制作

采用历届全国职业院校技能大赛的资料作为赛题的主要来源；赛题和竞赛过程基本模拟国赛的方法，无第三方参与命题。主要考察参赛选手的逻辑思维能力，内容包括：制作1份健康教育海报，根据指定的主题完成，20分钟。

2. 竞赛时间：11月1日下午，分批次进行。

3. 竞赛地点：3105教室

（二）复赛内容及要求

1. 复赛内容：家庭场景照护

采用历届全国职业院校技能大赛的资料作为赛题的主要来源；赛题和竞赛过程基本模拟国赛的方法，无第三方参与命题。竞赛内容重点考察动手操作能力及沟通交流能力；竞赛案例选择家庭模块，在相应的场景中进行。根据给出的案例描述，选手按初赛的计划进行实践。实践部分重点考核动手能力和沟通/交流能力。每个案例10分钟（不包含熟悉场地的时间，不超过2分钟）。

竞赛采用单人比赛模式，通过给予的案例信息资料，在指定的场景中，利用现有的资源，由标准化病人配合，对其进行自主和独立的健康和社会照护，完成规定的任务和整体的过程。标准化病人接受统一的信息并进行培训。

2. 竞赛时间：11月15日下午，每名选手总时长不得超过15分钟。

3. 竞赛地点：2303、2307

4. 模块简述：照护对象处于居家状态，一般患有慢性疾病或者处于身心疾病康复期，要求选手按照要求上门为照护对象提供服务。根据案例描述和任务要求，由选手制定照护计划，对照护对象进行整体评估，根据需求完成相应的任务，例如家庭环境的评估和相应的处置，居家健康生活方式的养成，自我管理和自我照护措施的指导，教会照护对象监测评估病情技能以及紧急情况的处理，心理支持等。

六、奖项设置及奖励形式

所有参赛选手按成绩总分（初赛+复赛）由高到低排序，选出一等奖3名，二等奖6名、三等奖11名，颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。

七、竞赛环境

（一）初赛环境设置

1. 等候区：3102

2. 考站：操作场地宽敞、明亮；每桌配备文具、A4纸、彩笔、海报纸等，考站内有计时器。

3. 工作区：包括分数登记室、裁判休息室等。选手通道与工作人员通道、考核后选手与未考核选手进出赛场的路径分别隔离，不相互交叉。

（二）复赛环境设置

1. 等候区：2号楼2楼报告厅

2. 技能竞赛区：2303、2307

考站：操作场地宽敞、明亮；按赛项要求配备床、床头柜、桌椅、相框、花瓶、餐具、居家服、拖鞋、拐杖、轮椅等，考站内有计时器。

（3）模拟患者（标准化病人）统一培训合格后上岗。

3. 工作区：包括分数登记室（包括核对分数，确认登记分数区域）、裁判休息室等。选手通道与工作人员通道、考核后选手与未考核选手进出赛场的路径分别隔离，不相互交叉。

八、评分规则

本次评分规则参照世界技能大赛评分规则执行。

初赛评分标准如下：

复赛评分标准如下：