一、赛项介绍
本赛项为个人赛。按照《养老护理员国家职业技能标准(2019年版)》的定义,养老护理员是从事老年人生活照护、护理服务工作的人员。随着人口老龄化进程和老年人居家服务需求的发展,养老护理员将在不同的场合,包括居家、社区和机构,为需要照护的老年人提供专业照护,满足他们在生理、心理和社会方面的整体需求,从而能够使他们身心健康和愉悦地生活。参赛选手专业为智慧健康养老服务与管理。
二、活动目的
本次比赛为进一步推动健康护理系智慧健康养老服务与管理专业学生综合素质的培养,深化教学改革,促进专业发展,展示学生风采,提高学生职业素养,培育工匠精神,为学生就业打好坚实基础,同时为上海市星光计划大赛及全国职业院校技能大赛遴选参赛选手,特制定本方案。
三、参赛对象
24级智慧养老专业全体学生,赛前进行动员,组织学生报名参赛,根据初赛成绩选择排名前18名同学参加复赛。报名参赛者不得重复参加健康和社会照护复赛。
四、活动时间
初赛:10月下旬
复赛:11月15日 下午
五、竞赛内容及要求
(一)初赛内容及要求
1. 初赛内容:养老服务礼仪与沟通
2. 竞赛时间:10月下旬,分批次进行。
3. 竞赛地点:2303教室
(二)复赛内容及要求
1. 复赛内容:老年人生活照(饮食照护)
2. 竞赛时间:11月15日下午,每名选手总时长不得超过10分钟。
3. 竞赛地点:2304教室
4. 模块简述:依据《养老护理员国家职业技能标准(2019年版)》,重点考核参赛选手对老年人的生活照护操作技能,失智照护、感染防控技能作为重要补充,并将安全照护、心理支持、人文关怀、健康教育、职业安全与保护等服务技能贯穿其中。考核点包括工作准备、沟通评估、实施过程、效果评价、综合评价等方面。重点考核选手对老年人的生活照护技能,内容包括:为老年人摆放坐位并协助进餐。
六、奖项设置及奖励形式
所有参赛选手按成绩总分(初赛+复赛)由高到低排序,选出一等奖3名,二等奖6名、三等奖9名,颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。
七、竞赛环境
(一)初赛环境设置
1. 等候区:2307
2. 考站:操作场地宽敞、明亮;考站内有计时器。
(二)复赛环境设置
1. 等候区:2号楼2楼报告厅
2. 技能竞赛区:2304
考站:操作场地宽敞、明亮;按赛项要求配备床、床头柜、桌椅、相框、花瓶、餐具、居家服、拖鞋、餐具(碗、筷、勺子)、食物、毛巾、水杯、漱口杯、吸管等。(或根据案例情境准备相应的物品,如轮椅支架、餐板)等,考站内有计时器。
(3)模拟患者(标准化病人)统一培训合格后上岗。
3. 工作区:包括分数登记室(包括核对分数,确认登记分数区域)、裁判休息室等。选手通道与工作人员通道、考核后选手与未考核选手进出赛场的路径分别隔离,不相互交叉。
八、评分规则
本次评分规则参照世界技能大赛评分规则执行。
初赛评分标准如下:
养老护理员服务礼仪与沟通考核评分表,满分100分 |
1 |
仪容仪表 |
女生淡妆修饰,男生干净整洁,自然大方,不戴项链、耳环、手链、戒指,不留长指甲,女生不涂指甲油。 |
10 |
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头发前不遮眉、后不搭肩、侧不掩耳,女生长发梳理整齐盘于脑后,头花素雅端庄。 |
工作服腰带平整,松紧适度,衣扣扣齐。内衣领边、袖边、女生裙边不外漏于工作服外。 |
统一穿着护士鞋,袜色为浅肤色或白色,袜口不露在裤脚的外面。 |
自我介绍口齿清晰,无多余动作。 |
2 |
站姿 |
站立时,头正颈直,嘴角微微上翘,双眼平视,下颌微向后收。 |
15 |
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两肩外展,双臂自然,挺胸收腹,收臀并膝。 |
两脚脚尖距离10-15厘米,脚跟距离5-7厘米。 |
上身自然挺拔,两臂自然下垂,处于身体两侧,虎口向前,手指自然弯曲,中指对准裤缝,或两手相握于腹部,右手四指在上,握左手。 |
3 |
坐姿 |
入座轻缓,先迈左脚,从左侧以四步走到座前,右脚后移半步,稍微侧头,左手从腰间往后下理顺工作服下摆,缓缓落座。 |
15 |
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臀部不应坐满座位,约占据椅面的1/2 及 1/3 的位置。 |
入座后双膝靠拢,双脚并拢,足尖向前;两臂自然弯曲,两手心向下,左下右上交叉叠放于左大腿近衣处。 |
坐定后上身正直,与大腿呈90°,双眼平视,双臂贴身,端庄大方,自然舒展。 |
离座时先迈右脚后退半步,起身,右脚还原,先迈右脚,从右侧走到座位后面 |
4 |
走姿 |
眼平视,步履自然轻盈,抬头、挺胸收腹、肩放松,有节奏。 |
10 |
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在行进过程中,双肩保持平稳,避免摇晃,两臂自然摆动,摆动的幅度约30°。 |
双脚各自落地在一条直线,不扭动臀部;抬足有力柔步无声。 |
5 |
持物 |
身体站直,挺胸收腹,双眼平视前方,双肩放松,上臂下垂。 |
15 |
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端治疗盘 |
拇指和食指握住治疗盘中间的两侧,其余三指分开托于盘底部。 |
肘关节呈90°,与手臂一起用力,使盘距身体3-5厘米,不触及盘内缘。 |
持病历夹 |
左手握病历夹前端,夹在肘关节与腰部之间,夹前缘略上翘。右手自然下垂或摆动。 |
翻开病历夹时,右手拇指、食指从中缺口处滑至边缘,向上轻轻翻开。 |
6 |
下蹲拾物 |
下蹲时左脚在前,右脚稍后,双脚平行。 |
10 |
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左脚完全着地,小腿基本与地面垂直;右脚掌着地,脚跟提起。 |
右手拾物,双手左下右上放于左大腿下1/3处。 |
7 |
推车 |
按照行姿的要求行走。 |
10 |
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抬头、面向前方,双眼平视。保持上身正直,挺胸收腹,行进停放平稳。 |
双肩应保持平稳,双手扶住治疗车的两侧推车。 |
8 |
手卫生 |
取适量的速干手消毒剂于掌心。 |
10 |
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正确使用七步洗手法搓洗双手。 |
揉搓时保证手消毒剂完全覆盖手部皮肤,直至手部干燥。 |
动作轻巧、稳重、准确,揉搓双手至少15秒钟 |
9 |
整体效果 |
礼仪展示自成一体,有创意;动作整齐协调,自然流畅。 |
5 |
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表情自然,面带微笑,道具运用得当。 |
时间:在规定的时间(5分钟)内完成以上动作。 |
总分 |
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最终得分: |
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复赛评分标准如下:
照护实践:老年人进食帮助,满分100分 |
序号 |
评分要求 |
评分解读 |
分值 |
得分 |
1 |
准备工作 |
照护员:着装整洁,洗净双手。 |
5 |
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环境:安静整洁,温度适宜,无异味。 |
2 |
老年人评估 |
问候老年人并说明进食的时间和种类。 |
15 |
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结合案例情景,有针对性的与老年人沟通,解释操作目的,需要配合的事项。 |
评估老年人意识状态、自理能力及身体状况、吞咽反射情况。 |
询问是否需要大小便,协助洗手。 |
物品:餐具(碗、筷、勺子)、食物、毛巾、水杯、漱口杯、吸管等。(或根据案例情境准备相应的物品,如轮椅支架、餐板) |
3 |
照护实施 |
根据老年人情况采取适宜进餐体位。 |
50 |
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为老年人带上围裙或铺垫毛巾,擦拭双手。 |
手腕内侧测试食物温度,不烫为宜。 |
嘱老年人进食时细嚼慢咽,避免边进食边说话,防止呛咳。 |
用汤匙喂食时,每次为汤匙的1/3量。 |
等老年人完全咽下后,再喂下一口。 |
协助老年人进餐后温水漱口,用毛巾擦干嘴角水痕。 |
结合案例情景,有针对性的开展护理服务。 |
4 |
整理记录 |
叮嘱老年人保持进餐体位30分钟后再取适宜体位。 |
10 |
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整理老人仪态。 |
整理餐具放回原处备用,必要时进行消毒,洗手。 |
记录老年人进食时间、数量及种类。 |
5 |
注意事项 |
食物温度适宜。食物温度太高,则会发生烫伤;温度太低,则会引起胃部不适。 |
10 |
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对于咀嚼或吞咽困难的老年人,可将食物二次加工,再协助进食。 |
老年人进食时,如发生呛咳、噎食等现象,立即急救处理并通知医护人员或家属。 |
6 |
整体评价 |
操作流程合理、流畅、全面。 |
10 |
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与老年人沟通耐心、态度和蔼。 |
体现尊老、爱老,有责任心。 |
总分 |
最终得分: |
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